| Revista: | Estudios agrarios |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000332494 |
| ISSN: | 1405-2466 |
| Autors: | Lacki, Polan |
| Any: | 2007 |
| Període: | May-Ago |
| Volum: | 13 |
| Número: | 35 |
| Paginació: | 115-123 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | La esencia de su propuesta para el desarrollo rural con equidad está basada en tres principios: A. Que el desarrollo rural depende mucho más de conocimientos adecuados que de recursos abundantes o de la generosidad de los gobiernos; B. Que el sistema de educación rural, formal y no formal debe proporcionar a los habitantes rurales los conocimientos, las habilidades, los valores y hasta las actitudes, de modo que ellos mismos quieran, sepan y puedan corregir sus propias ineficiencias y solucionar sus propios problemas, con menor dependencia de ayudas externas a sus hogares, fincas y comunidades, y C. Que consecuentemente, el desarrollo rural deberá empezar en el pupitre de la escuela y no en la ventanilla del banco |
| Disciplines | Economía, Sociología, Educación |
| Paraules clau: | Economía agrícola, Sociología rural, Educación básica, Desarrollo rural, Campesinos, América Latina, Agricultores, Asistencia técnica, Problemas agrarios, Capacitación, Productividad |
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