Entre lenguas

Entre lenguas (60 documentos)

41.-	A brief overview of error correction of student writings: To correct or not to correct? Villalobos, José¹; Mota Cabrera, Carmen¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2005-2006 Núm. 11 Dic-Nov, Pág. 7-14]
42.-	Graves, Kathleen. Designing Language Courses: A guide for Teachers. Boston, MA: Heinle & Heinle Publishers, 2000, 308 p Villalobos, José¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2005-2006 Núm. 11 Dic-Nov, Pág. 71-72]
43.-	La descripción de la locura en Eurípides e Hipócrates. El caso de Heracles Cruz Akirov, Alexandra¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Letras, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2005-2006 Núm. 11 Dic-Nov, Pág. 27-34]
44.-	My place by Sally Morgan: A portrait of the Australian aborigines reality in the XX century López de D'Amico, Rosa¹; Costa, Liliana da¹ ¹Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maracay, Aragua. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2005-2006 Núm. 11 Dic-Nov, Pág. 35-47]
45.-	The essential technical support and maintenance regarding computers that any research center requires: A retrospective account Salager, Cyril¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2005-2006 Núm. 11 Dic-Nov, Pág. 49-58]
46.-	Validity of translation in the teaching of English as a foreign language. Epistemological considerations Batista, Judith¹; Arrieta de Meza, Beatriz² ¹Universidad del Zulia, Facultad de Humanidades y Educación, Maracaibo, Zulia. Venezuela; ²Universidad del Zulia, Facultad de Ingeniería, Maracaibo, Zulia. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2005-2006 Núm. 11 Dic-Nov, Pág. 15-25]
47.-	Algunas consideraciones teóricas para abordar la enseñanza de la lectura en una lengua extranjera Plata, José Miguel¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2004-2005 Núm. 10 Dic-Nov, Pág. 29-38]
48.-	El uso de las estrategias metacongnitivas de automonitoreo y de autoevaluacion en la comprensión y producción oral del aprendiz de una lengua extranjera Goilo de Tyrode, Ingrid¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2004-2005 Núm. 10 Dic-Nov, Pág. 73-84]
49.-	El uso de los materiales auténticos en la enseñanza/aprendizaje del inglés en la Tercera Etapa de la Educación Básica y Media Diversificada y Profesional en Venezuela Contreras de Schlaefli, Adela¹; Goilo de Tyrode, Ingrid² ¹Universidad de Los Andes, Mérida. Venezuela; ²Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2004-2005 Núm. 10 Dic-Nov, Pág. 85-93]
50.-	La cognición situada y la comprensión de la lectura en lengua extranjera Akirov Litvinov, Alejandra¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2004-2005 Núm. 10 Dic-Nov, Pág. 7-27]
51.-	Norton, Bonny. Identity and Language Learning. Gender, ethnicity and educational change. Pearson Educational Limited, 2000, 173 p Mota de Cabrera, Carmen¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2004-2005 Núm. 10 Dic-Nov, Pág. 101-102]
52.-	The impact of the Internet on writing instruction in English as a foreign language Pérez, Teadira¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2004-2005 Núm. 10 Dic-Nov, Pág. 51-61]
53.-	The logic of prioritizing macro issues in writing center tutoring Mota de Cabrera, Carmen¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2004-2005 Núm. 10 Dic-Nov, Pág. 39-50]
54.-	Una visión general de la investigación cualitativa como paradigma de investigación Durán, María Belkis¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2004-2005 Núm. 10 Dic-Nov, Pág. 63-71]
55.-	Approche multisensorielle pour l'enseignement de la prosodie Blanco Saa, Inés¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2003-2004 Núm. 9 Dic-Nov, Pág. 21-36]
56.-	Les anaphores et la production textuelle: Enseignement/apprentissage de l'ecrit en francais langue etrangere Tilio Lacruz, Mariluz di¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2003-2004 Núm. 9 Dic-Nov, Pág. 37-55]
57.-	Materiales auténticos: un punto de vista teórico-práctico Akirov Litvinov, Alejandra¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2003-2004 Núm. 9 Dic-Nov, Pág. 65-74]
58.-	Perception of intrusive R by EFL Students La Cruz, Erwin¹; Sepúlveda, Brisa¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2003-2004 Núm. 9 Dic-Nov, Pág. 57-63]
59.-	Reaction papers: A means to develop reflective writing Jaimes, Jhony¹; Villalobos, José¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2003-2004 Núm. 9 Dic-Nov, Pág. 7-20]
60.-	Zoltan, Dornyei. Teaching and Researching Motivation. Inglaterra: Longman, 2001, 295 p., ISBN 9780582382381 Cruz, Erwin La¹ ¹Universidad de Los Andes, Escuela de Idiomas Modernos, Mérida. Venezuela [Entre lenguas, Venezuela, 2003-2004 Núm. 9 Dic-Nov, Pág. 77-78]

Entre lenguas (60 documentos)

Espere un momento...