O Cantinho da Leitura como prática de letramento literário
Souza, Renata Junqueira de¹; Cosson, Rildo^2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Presidente Prudente, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 72 Nov-Dic, Pàg. 95-109]

O ensino de literatura no curso de Pedagogia: uma presença necessária
Saldanha, Diana Maria Leite Lopes¹; Amarilha, Marly^2
1Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Pau dos Ferros, Rio Grande do Norte. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 72 Nov-Dic, Pàg. 151-167]

O pato, a morte e a tulipa - Leitura e discussão de um livro ilustrado desafiador com alunos dos anos iniciais
Kirchof, Edgar Roberto¹; Silveira, Rosa Maria Hessel^2
1Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 72 Nov-Dic, Pàg. 57-76]

Os escritos de Antonio Gramsci e obras de intérpretes em teses e dissertações sobre políticas educacionais (2000-2010)
Jacomini, Márcia Aparecida¹; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal^1
1Universidade Federal de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 72 Nov-Dic, Pàg. 209-230]

Um projeto de educação para a criança no século XIII: considerações acerca da pedagogia de Ramon Llull
Perin, Conceição Solange Bution¹; Oliveira, Terezinha^2
1Universidade Estadual do Parana, Paranavai, Parana. Brasil; ²Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 72 Nov-Dic, Pàg. 231-247]

A construção de si como investigador: reflexões sobre os processos de formação pós-graduada
Lopes, Amelia¹; Menezes, Isabel^1
1Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Porto. Portugal
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 103-124]

Atitudes dos/as estudantes universitários/as face à homossexualidade: tradução e validação de uma escala de medida
Alves, Regina Ferreira^1
1Universidade do Minho, Instituto de Educacao, Braga. Portugal
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 191-204]

Composição e organização da clientela escolar em escolas municipais brasileiras: o que dizem os diretores
Souza, Sandra Maria Zákia Lian¹; Martins, Ângela Maria^2
1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Cidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 175-190]

Democracia e acesso à universidade no Brasil: um balanço da história recente (1995-2017)
Fonseca, Ricardo Marcelo^1
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 299-307]

Entre o cinismo e a hipocrisia: o novo ciclo de reformas educacionais no Brasil
Girotto, Eduardo Donizeti^1
1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 159-174]

Estratégias de estimativa na reta numérica
Duro, Mariana Lima¹; Dorneles, Beatriz Vargas^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 205-221]

“Eu sou do interior... eu vim estudar em Porto Alegre” : memórias de experiências sensíveis em uma moradia estudantil (1974-1983)
Almeida, Doris Bittencourt^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 259-278]

Financiamento da Educação Especial no Município de Vitória: desafios à gestão
França, Marileide Gonçalves¹; Prieto, Rosângela Gavioli^2
1Universidade Federal do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 279-296]

Formação em métodos de pesquisa na pós-graduação: abordagens multimétodos para as demandas da atualidade
Sandoval, Salvador A^1
1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Programa de Pos-Graduacao em Psicologia Social, Sao Paulo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 69-82]

Formação em pesquisa na pós-graduação: possibilidades e desafios a partir da orientação
Freitas, Maria de Fatima Quintal de¹; Souza, Jusamara^2
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao em Musica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 125-141]

Formação em pesquisa na pós-graduação: práticas e desafios. A formação do pesquisador em Educação na Universidade do Estado da Bahia
Nascimento, Antônio Dias^1
1Universidade do Estado da Bahia, Programa de Pos-Graduacao em Educacao e Contemporaneidade, Salvador, Bahia. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 19-33]

Materialismo histórico-dialético: contributos para a investigação em educação
Martins, Lígia Márcia¹; Lavoura, Tiago Nicola^2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Programa de Pos-Graduacao em Educacao Escolar, Araraquara, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilheus, Bahia. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 223-239]

O acervo Helena Antipoff como laboratório de pesquisa sobre a história das Ciências da Educação
Campos, Regina Helena de Freitas^1
1Universidade do Estado de Minas Gerais, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 83-101]

Pensar a formação e a pesquisa na pós-graduação stricto sensu
Freitas, Maria de Fatima Quintal de¹; Souza, Jusamara^2
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao em Musica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 9-18]

Perspectiva histórica y estado actual de la formación Doctoral en Psicología en Argentina: el Doctorado de la Universidad Nacional de Córdoba
Brussino, Silvina¹; Godoy, Juan Carlos^1
1Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. Argentina
[Educar em Revista, Brasil, 2018 Vol. 34 Num. 71 Sep-Oct, Pàg. 51-68]