Revista: | Educacao & sociedade |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000282322 |
ISSN: | 0101-7330 |
Autors: | Burstow, Bonnie1 |
Institucions: | 1University of Toronto, Institute for Studies in Education, Toronto, Ontario. Canadá |
Any: | 2000 |
Període: | Abr |
Volum: | 21 |
Número: | 70 |
Paginació: | 103-126 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Teórico, analítico |
Resumen en inglés | Is Sartrean philosophy a possible grounding for progressive student-centered education? Some critics raise serious objections: his view of human relations would be too restrictive, they claim. That's the issue the author tries to clarify by examining the range of those objections and the suitability vis-a-vis educational theory |
Resumen en portugués | A filosofia de Sartre pode ser fundamento para uma educação progressista centralizada no estudante? Sérias críticas são levantadas por alguns estudiosos, que alegam que sua visão das relações humanas é por demais restritiva. Eis a temática que o autor procura esclarecer ao examinar a extensão de tais objeções e a conveniência da filosofia sartreana perante a teoria educacional |
Disciplines | Educación, Filosofía |
Paraules clau: | Historia y filosofía de la educación, Doctrinas y corrientes filosóficas, Relaciones humanas, Libertad individual, Profesor-Alumno, Facticidad, Conversión, Educación, Sartre, Jean-Paul |
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