Efectos de una estrategia instruccional mediada por tecnologias digitales sobre el desempeño estudiantil



Título del documento: Efectos de una estrategia instruccional mediada por tecnologias digitales sobre el desempeño estudiantil
Revista: Compendium
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000269097
ISSN: 1317-6099
Autors: 1
Institucions: 1Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado", Decanato de Medicina, Barquisimeto, Lara. Venezuela
Any:
Període: Dic
Número: 17
Paginació: 5-19
País: Venezuela
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplines Bibliotecología y ciencia de la información,
Educación
Paraules clau: Tecnología de la información,
Evaluación educativa,
Tecnología digital,
Desempeño académico,
Aprendizaje,
Conocimiento,
Comunicación
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