Os caminohos de Newton para a Gravitacao Universal: Uma Revisao do Debate Historiográfico entre Cohen e Westfall



Título del documento: Os caminohos de Newton para a Gravitacao Universal: Uma Revisao do Debate Historiográfico entre Cohen e Westfall
Revista: Caderno brasileiro de ensino de fisica
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000332016
ISSN: 1677-2334
Autors: 1
2
3
Institucions: 1Universidade Estadual de Feira de Santana, Departamento de Física, Feira de Santana, Bahia. Brasil
2Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Fisica, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
3Universidade Federal da Bahia, Instituto de Fisica, Salvador, Bahia. Brasil
Any:
Període: Ago
Volum: 27
Número: 2
Paginació: 215-254
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés This work aims to show a delimited review on the scientific path performed by Newton until to get his law of Universal Gravitation (UG). The review was carried out from the analyses made by I. Bernard Cohen and Richard S. Westfall about this matter, contrasting the interpretations of these historians. Possible contributions from this review to the teaching of UG, guided by History and Philosophy of Science (HPS), are discussed
Resumen en portugués Este trabalho tem como objetivos apresentar uma revisão delimitada sobre os caminhos científicos trilhados por Newton até este chegar à sua lei da Gravitação Universal (GU), a partir das análises feitas por I. Bernard Cohen e Richard S. Westfall, estabelecendo um contraste entre as interpretações desses dois historiadores; e discutir possíveis contribuições que esta revisão pode trazer para o ensino do tópico GU orientado pela História e Filosofia da Ciência (HFC)
Disciplines Física y astronomía,
Filosofía
Paraules clau: Física,
Filosofía de la ciencia,
Historia de la ciencia,
Gravitación Universal,
Historiografía,
Enseñanza de la física
Keyword: Physics and astronomy,
Philosophy,
Physics,
Philosophy of science,
History of science,
Universal gravitation,
Historiography,
Physics education
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