Bassalo, Jose Maria Filardo; Caruso, Francisco. Pauli. Sao Paulo: Editora Livraria da Física, 2013, 1a edicao, 111 p. ISBN: 9788578612221
Tort, Alexandre C^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Fisica, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 739-741]

Controle Remoto: observando códigos com o Arduíno (parte 2 de 2)
Cavalcante, Marisa Almeida¹; Rodrigues, Thais Tokashiki Tavares²; Bueno, Darlene Andrea^2
1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Departamento de Fisica, Sao Paulo. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 614-641]

Desenvolvimento e aplicação de um material paradidático interativo como auxiliar no ensino de conceitos básicos de termologia
Silva, Daniel Fernandes Mendes da¹; Duarte, Sergio Eduardo Silva^2
1Centro Universitario Augusto Motta, Rio de Janeiro. Brasil; ²Centro Federal de Educacao Tecnologica Celso Suckow da Fonseca, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 694-710]

Entre os transurânicos e a fissão nuclear: um exemplo do papel da interdisciplinaridade em uma descoberta científica
Cordeiro, Marines D¹; Peduzzi, Luiz O.Q^2
1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Fisica, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 536-563]

Espaço, Tempo e Realidade: um estudo comparativo entre três concepções de mundo
Barbosa, Patricia Valero¹; Polito, Antony Marco Mota²; Silva-Filho, Olavo Leopoldino da^2
1Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; ²Universidade de Brasilia, Instituto de Fisica, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 571-600]

Globo de plasma: uma montagem simples com amplo potencial para discussões em sala de aula
Erthal, Joao Paulo Casaro¹; Pirovani, Filipe Eduardo da Silva²; Campos, Ramon Giostri^1
1Universidade Federal do Espirito Santo, Departamento de Quimica e Fisica, Alegre, Espirito Santo. Brasil; ²Universidade Federal do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 666-676]

História e Filosofia da Ciência na Licenciatura em Física, uma proposta de ensino através da pedagogia de projetos
Raposo, Washington Luiz^1
1Centro Federal de Educacao Tecnologica Celso Suckow da Fonseca, Nova Friburgo, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 722-738]

Implicações da perspectiva de Wertsch para a interpretação da teoria de Vygotsky no ensino de Física
Pereira, Alexsandro Pereira de¹; Lima-Junior, Paulo^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 518-535]

Las actividades de laboratorio en la formación de ingenieros: propuesta para el aprendizaje de los fenómenos de conducción eléctrica
Pesa, Marta A¹; Bravo, Silvia¹; Pérez, Silvia¹; Villafuerte, Manuel^1
1Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 642-665]

Levando água à ebulição à temperatura ambiente?
Catelli, Francisco¹; Barbieri, Rodrigo²; Schneider, Vania Elisabete^3
1Universidade de Caxias do Sul, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade de Caxias do Sul, Laboratorio de Fisica, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil; ³Universidade de Caxias do Sul, Instituto de Saneamento Ambiental, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 677-693]

Luau Astronômico: a formação inicial de professores como divulgadores científicos em ambientes não formais
Damasio, Felipe¹; Maciel, Rafael Ramos¹; Cidade, Keterllin Farias¹; Recco, Josiane Trevisol¹; Rodrigues, Adriano Antunes^2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil; ²Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Santa Catarina, Ararangua, Santa Catarina. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 711-721]

Tradução comentada do artigo de Guillaume de 1896 sobre a temperatura do espaço
Assis, Andre Koch Torres¹; Neves, M.C.D^2
1Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Fisica "Gleb Wataghin", Campinas, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual de Maringa, Departamento de Fisica, Maringa, Parana. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 564-570]

Um estudo a respeito das evidências de aprendizado docente no PIBID da Licenciatura em Física
Piratelo, Marcus Vinicius Martinez¹; Passos, Marinez Meneghello²; Arruda, Sergio de Mello^3
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil; ²Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Matematica, Londrina, Parana. Brasil; ³Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Fisica, Londrina, Parana. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 493-517]

Usando física em quadrinhos para discutir a diferença entre inversão e reversão da imagem em um espelho plano
Souza, Eduardo Oliveira Ribeiro de¹; Vianna, Deise Miranda^1
1Instituto Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 3 Dic, Pág. 601-613]

A natureza da ciência no ensino de Física: estratégias didáticas elaboradas por professores egressos do mestrado profissional
Vital, Abigail¹; Guerra, Andreia^2
1Centro Universitario Geraldo Di Biase, Volta Redonda, Rio de Janeiro. Brasil; ²Centro Federal de Educacao Tecnologica Celso Suckow da Fonseca, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 2 Ago, Pág. 225-257]

A refração atmosférica e os seus problemas nas obse rvações astronômicas
Almeida, Guilherme de^1
1Colegio Militar, Associacao Portuguesa de Astronomos Amadores, Lisboa. Portugal
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 2 Ago, Pág. 410-420]

As crenças de autoeficácia de professores de Física: um instrumento para aferição das crenças de autoeficácia ligadas a Física Moderna e Contemporânea
Rocha, Diego Marceli¹; Ricardo, Elio Carlos^1
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 2 Ago, Pág. 333-364]

Bassalo, José Maria Filardo; Caruso, Francisco. Fermi. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2013, 1a edição, 117 p. ISBN: 978-85-7861-219-1
Vieira, Cassio Leite^1
1Instituto Ciencia Hoje, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 2 Ago, Pág. 480-485]

Bassalo, José Maria Filardo; Caruso, Francisco. Feynman. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2013, 1a edição, 202 p. ISBN: 9788578612344
Freire-Junior, Olival^1
1Universidade Federal da Bahia, Instituto de Fisica, Salvador, Bahia. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 2 Ago, Pág. 486-487]

Comentário sobre o artigo "Determinação de g através da captação do so m de impacto de corpos com o solo" (Cad. Bras. Ens. Fís., v.27, n.1, p. 159-168, abr. 2010)
Rodrigues, Renato Felix¹; Peixoto, Paulo^1
1Universidade Federal de Pernambuco, Nucleo de Formacao Docente, Caruaru, Pernambuco. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 2 Ago, Pág. 467-472]