Psicologia escolar e a formacao continuada em servico: escurtando distancias entre teorias e praticas
Título del documento: Psicologia escolar e a formacao continuada em servico: escurtando distancias entre teorias e praticas
Revista: Boletim - Academia Paulista de Psicologia
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000323838
ISSN: 1415-711X
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Jun
Volumen: 27
Número: 1
Paginación: 56-71
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Psicología,
Educación
Palabras clave: Psicología educativa,
Formación continua,
Distrito Federal,
Brasilia,
Brasil,
Educación,
Ejercicio profesional
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