| Revista: | Alexandria (Florianopolis) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000475695 |
| ISSN: | 1982-5153 |
| Autores: | Melo, Ualace Santana de1 Oliveira, Marcelo Leon Caffe de2 |
| Instituciones: | 1Colégio Estadual Polivalente de Ipira, Ipira, Bahia. Brasil 2Universidade Estadual de Feira de Santana, Centro de Educacao Basica, Feira de Santana, Bahia. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Jul |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 207-218 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | In this paper we present the definition of ethical discussions and its occurrence in an activity of mathematical modeling. Using qualitative data, collected through observation (using recording) of one group of students of a public school in Feira de Santana-Bahia, we concluded that the ethical discussions, in this activity, appear like parallel discussions and that its occurrence depended of teacher’s incentive |
| Resumen en portugués | Neste artigo apresentamos a definição de discussões éticas e sua ocorrência em uma atividade de modelagem matemática. Utilizando dados qualitativos, coletados através da observação (usando gravação) de um grupo de alunos de uma escola pública em Feira de Santana-Bahia, concluímos que as discussões éticas, nesta atividade, apareceram como discussões paralelas e que sua ocorrência dependeu do incentivo do professor |
| Disciplinas: | Educación, Matemáticas |
| Palabras clave: | Pedagogía, Etica, Brasil, Modelos matemáticos, Educación matemática, Enseñanza-aprendizaje, Discusiones éticas |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
