| Revista: | Administración y organizaciones |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000317906 |
| ISSN: | 1665-014X |
| Autores: | Martínez Vázquez, Griselda1 Espinosa Yáñez, Alejandro1 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma Metropolitana, Xochimilco, Distrito Federal. México |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Jun |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 20 |
| Paginación: | 61-75 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Miramos el salón de clases a través de los ojos (y la experiencia y la piel) de los que ahora son profesores. La mirada pedagógica resalta un orden social que desborda las fronteras escolares, materializándose en el salón de clases procesos de disciplina escolar y de violencia física y simbólica difícilmente visibles. Quizá, aunque se requiere una reflexión más profunda, asistimos a lo que señala Montaño, retomando a Enriquez, cuando alude a la obligación de “mirar al otro no simplemente como una fuente de información sino como un ser humano que busca constantemente reconstruirse” (Montaño, 2007: 15) |
| Resumen en inglés | We look at the classroom through the eyes (and the experience and the skin) of those that now are teachers. The pedagogic look highlights a social order that overflows the school frontiers, while processes of school discipline and physical and symbolic violence are being materialized in the classroom, nevertheless hardly visible. Maybe, although a deeper reflection is required, we attend to what Montaño points out, reintroducing Enriquez, when he mentions the obligation of “not simply looking to the other as a source of information but as a human being who constantly looks for to be reconstructed” |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Educación básica, Educación superior, Maltrato infantil, Maltrato físico, Maltrato psicológico, México |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
