Reflexiones en torno al vínculo género-educación superior
Acuña Rodríguez, María del Carmen^1
1Universidad de Costa Rica, Centro de Evaluación Académica, San José. Costa Rica
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2014 Vol. 38 Num. 2 Jul-Dic, Pàg. 89-106]

Ser profesor de educación secundaria en el Perú: última opción, un paso transitorio y una oportunidad de empleo
Chuquilin Cubas, Jerson^1
1Universidad Iberoamericana, Departamento de Educación, México, Distrito Federal. México
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2014 Vol. 38 Num. 2 Jul-Dic, Pàg. 63-87]

Acercamiento al Modelo Pedagógico Integrado para la enseñanza de hidrología subterránea
Serrano Guzmán, María Fernanda¹; Pérez Ruiz, Diego Darío²; Galvis Hormiga, Guillermo^3
1Universidad Industrial de Santander, Facultad de Ingeniería Civil, Bucaramanga, Santander. Colombia; ²Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Ingeniería, Cali, Valle del Cauca. Colombia; ³Universidad Pontificia Bolivariana, Bucaramanga, Santander. Colombia
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2014 Vol. 38 Num. 1 Ene-Jun, Pàg. 59-67]

Análisis del dominio aprendizaje y aplicación del conocimiento propuesto por la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud, en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual
Monsalve Robayo, Angélica María¹; Arias Enciso, Luisa Fernanda¹; Betancour Alzate, Lina Marcela^1
1Universidad del Rosario, Bogotá. Colombia
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2014 Vol. 38 Num. 1 Ene-Jun, Pàg. 117-129]

Aportes de la sociología al estudio de la educación (autores clásicos)
Rojas León, Alexis^1
1Universidad de Costa Rica, Cartago. Costa Rica
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2014 Vol. 38 Num. 1 Ene-Jun, Pàg. 33-58]

El liderazgo transformacional en el trabajo docente: Colegio Mier y Pesado, un estudio de caso
Meza Mejía, Mónica del Carmen¹; Flores Alanís, Irma María^2
1Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, México, Distrito Federal. México; ²Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Filosofía y Letras, Monterrey, Nuevo León. México
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2014 Vol. 38 Num. 1 Ene-Jun, Pàg. 101-115]

El uso de la secuencia didáctica en la Educación Superior
Araya Ramírez, Jessica^1
1Universidad de Costa Rica, Escuela de Formación Docente, San José. Costa Rica
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2014 Vol. 38 Num. 1 Ene-Jun, Pàg. 69-84]

Implementación del aprendizaje cooperativo como estrategia didáctica para la construcción del conocimiento, en el área de la logística, en estudiantes de la carrera de ingeniería industrial
Roig Zamora, José^1
1Universidad de Costa Rica, Facultad de Ingeniería, San José. Costa Rica
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2014 Vol. 38 Num. 1 Ene-Jun, Pàg. 85-99]

La realización del derecho a la educación en América Latina: análisis comparado de la eficiencia del gasto público y perspectivas educativas para la ciudad de Bogotá, Colombia
Mora Cortés, Andrés Felipe^1
1Universidad Nacional de Colombia, Departamento de Ciencia Política, Bogotá. Colombia
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2014 Vol. 38 Num. 1 Ene-Jun, Pàg. 1-32]

A contribuição da análise de conteúdo nos estudos na área da Educação Especial e sua interface com a prematuridade
Pizzani, Luciana¹; Lopes, Juliana de Fatima; Manzini, Mariana Gurian²; Martinez, Claudia Maria Simoes^2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Botucatu, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2014 Vol. 27 Num. 49 May-Ago, Pàg. 459-470]

A criança com Síndrome Cri-Du-Chat na escola comum: um estudo de caso
Drago, Rogerio¹; Burgos, Vanessa Pita Barreira¹; Santos, Camila Reis dos^2
1Universidade Federal do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil; ²Faculdade Serravix, Serra, Espirito Santo. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2014 Vol. 27 Num. 49 May-Ago, Pàg. 391-402]

A importância da pedagogia nos processos inclusivos
Hattge, Morgana Domenica¹; Klaus, Viviane^2
1Centro Universitario UNIVATES, Curso de Pedagogia, Lajeado, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2014 Vol. 27 Num. 49 May-Ago, Pàg. 327-340]

Alguns efeitos do nosso tempo na formação de professores da Educação Especial
Possa, Leandra Boer¹; Naujorks, Maria Ines^1
1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2014 Vol. 27 Num. 49 May-Ago, Pàg. 447-458]

A produção acadêmico-científica do Brasil na área das altas habilidades/superdotação no período de 1987 a 2011
Chacon, Miguel Claudio Moriel¹; Martins, Barbara Amaral^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Marilia, Sao Paulo. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2014 Vol. 27 Num. 49 May-Ago, Pàg. 353-372]

Concordâncias/Discordâncias acerca do processo inclusivo no ensino superior: um estudo exploratório
Marques, Ligia da Silva; Gomes, Claudia^1
1Universidade Federal de Alfenas, Instituto de Ciencias Humanas e Letras, Alfenas, Minas Gerais. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2014 Vol. 27 Num. 49 May-Ago, Pàg. 313-326]

Conhecimentos prévios dos alunos surdos fluentes em libras referentes à linguagem algébrica no Ensino Médio
Frizzarini, Silvia Teresinha¹; Nogueira, Clelia Maria Ignatius^2
1Universidade Tecnologica Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil; ²Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2014 Vol. 27 Num. 49 May-Ago, Pàg. 373-390]

Contribuições da consultoria colaborativa para a inclusão de pessoas com deficiência intelectual
Araujo, Sandra Lucia Silva¹; Almeida, Maria Amelia^2
1Prefeitura Municipal de Araraquara, Araraquara, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2014 Vol. 27 Num. 49 May-Ago, Pàg. 341-352]

Deficiência mental: o que dizem os manuais diagnósticos?
Bridi, Fabiane Romano de Souza¹; Baptista, Claudio Roberto^2
1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2014 Vol. 27 Num. 49 May-Ago, Pàg. 499-512]

Desafios da implantação do atendimento educacional especializado no Ensino Superior
Anache, Alexandra Ayach¹; Rovetto, Sabrina Stella Maris¹; Oliveira, Regiane Alves de^1
1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Centro de Ciencias Humanas e Sociais, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2014 Vol. 27 Num. 49 May-Ago, Pàg. 299-312]

(Des)continuidade nos estudos de alunos com deficiência na trajetória do Ensino Fundamental ao Médio: uma análise inicial dos microdados MEC/INEP
Moreira, Laura Ceretta¹; Carvalho, Ana Paula de^2
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil; ²Rede Municipal de Ensino de Curitiba, Curitiba, Parana. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2014 Vol. 27 Num. 49 May-Ago, Pàg. 283-298]