Estudiantes universitarios rurales y urbanos y su vulnerabilidad frente a lo tecnológico: revisión sistemática
Álvarez, Carmen Álvarez¹; Bravo, Isabel del Arco²; Flores Alarcia, Òscar²; Ramos Pla, Anabel^2
1Universidad de Cantabria, Santander, Cantabria. España; ²Universidad de Lleida, Lleida. España
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2025 Vol. 51 , ]

Explorando las actitudes del profesorado de educación infantil sobre estadística, probabilidad y su enseñanza
Vásquez, Claudia¹; Alsina, Ángel^2
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad de Girona, España
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2025 Vol. 51 , ]

Formação do alfabetizador e ensino da língua portuguesa: o agir pelo discurso de Magda Soares
Goulart, Ilsa do Carmo Vieira^1
1Universidade Federal de Lavras, Departamento de Gestão Educacional Teorias e Práticas de Ensino, Lavras, Minas Gerais. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2025 Vol. 51 , ]

Fragilidades em TIC na formação inicial de professores de infância em Portugal
Vieira, Cristiano Rogério¹; Pedro, Neuza^1
1Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Lisboa. Portugal
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2025 Vol. 51 , ]

Hegemonia, Estado e intelectuais: tecendo um referencial para análise de políticas educacionais
Jacomini, Márcia Aparecida^1
1Universidade Federal de São Paulo, Guarulhos. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2025 Vol. 51 , ]

Inclusão de estudantes público-alvo da educação especial no ensino superior: o caso da Universidade do Estado de Minas Gerais
Silva, Dilma Fernandes Madalão¹; Soares, Luiza Helena Ferreira¹; Braga, Daniel Santos¹; Meira, Fernanda Cilene Moreira de^1
1Universidade do Estado de Minas Gerais, Ibirité, Minas Gerais. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2025 Vol. 51 , ]

Influencia de la práctica reflexiva en la formación digital del profesorado de educación superior
Freixas, Rosario¹; Figaredo, Daniel Domínguez^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, Escuela Nacional de Trabajo Social, Ciudad de México. México; ²Universidad Nacional de Educación a Distancia, Facultad de Educación, Madrid. España
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2025 Vol. 51 , ]

Inteligencia Artificial y competencia digital: un estudio bibliométrico de la producción científica
FERNÁNDEZ RECIO, Marina¹; CÍVICO ARIZA, Andrea¹; MARTÍNEZ GARCÍA, Inmaculada^1
1Universidad de Málaga, Málaga, Andalucía. España
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2025 Vol. 51 , ]

La asociación escuela-universidad: percepción de los profesores colaboradores de carreras de primaria en Chile
Bastías, Lady Sthefany Bastías^1
1Universidad de Talca, Instituto de Estudios Humanísticos Juan Ignacio Molina, Talca, Maule. Chile
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2025 Vol. 51 , ]

La Inteligencia Artificial a través de la narrativa: ¿cuánto hay de inteligencia y cuánto de artificial?
Amar, Víctor¹; Sánchez, Begoña¹; Amar, Flavia^1
1Universidad de Cádiz, Cádiz, Andalucía. España
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2025 Vol. 51 , ]