Propuesta de un programa de postgrados en el nivel de especialidad en Educación Física y Deportes
Limachi Vila, Amalia^1
1Universidad Pública de El Alto, El Alto, La Paz. Bolivia
[Revista Franz Tamayo, Bolivia, 2024 Vol. 6 Núm. 17 May, Pág. 9-27]

Efectos del uso de videojuegos en el Rendimiento Académico de Estudiantes de Educación Media
Guarnizo Ante, Fredy Javier¹; Quintero Zapata, Heidy Caterine¹; Castro Bruzual, Carlos Alberto^2
1Fundación de Estudios Superiores Monseñor Abraham Escudero Montoya, Ibagué, Tolima. Colombia; ²Universidad Arturo Michelena, Valencia, Carabobo. Venezuela
[Mérito (Chiclayo), Perú, 2024 Vol. 6 Núm. 16 , Pág. 11-21]

Estereotipos de género en el aula de educación física
Cuchia Galindo, Edgar¹; Aravena Domich, Marcela^1
1Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, Ciudad de Panamá. Panamá
[Revista Franz Tamayo, Bolivia, 2024 Vol. 6 Núm. 16 May, Pág. 80-100]

Más allá del juego: la resolución de problemas y el pensamiento computacional en primera infancia
Londoño Cardona, Magda Yamile^1
1Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, Ciudad de Panamá. Panamá
[Revista Franz Tamayo, Bolivia, 2024 Vol. 6 Núm. 16 May, Pág. 29-42]

Metodologías colaborativas y dialógicas en la enseñanza de pedagogía a maestros universitarios: un ejemplo en Colombia
Ávila, María¹; Medina Delgado, Byron²; Castro Casadiego, Sergio^2
1California State University, Dominguez Hills, California. Estados Unidos de América; ²Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Norte de Santander. Colombia
[Mérito (Chiclayo), Perú, 2024 Vol. 6 Núm. 16 , Pág. 48-60]

Orientaciones para la inclusión de personas con discapacidad en la Facultad de Odontología
Portillo Portugal, Fredy Antonio^1
1Universidad Pública de El Alto, El Alto, La Paz. Bolivia
[Mérito (Chiclayo), Perú, 2024 Vol. 6 Núm. 16 , Pág. 35-47]

Habilidades comunicativas en experiencias de Escritura digital multimodal con estudiantes de Educación Básica Primaria
Bustos Castro, Pilar del Carmen^1
1Institución Educativa Técnica Industrial Don Bosco, Arjona, Bolívar. Colombia
[Revista Franz Tamayo, Bolivia, 2024 Vol. 6 Núm. 15 May, Pág. 10-33]

La interpretación matemática: su importancia en el contexto educativo y la influencia docente
Villadiego Luna, Fernando^1
1Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y Tecnología, Ciudad de Panamá. Panamá
[Revista Franz Tamayo, Bolivia, 2024 Vol. 6 Núm. 15 May, Pág. 51-69]

Programa Mooc para Gestión y Prevención del Síndrome de Burnout en Directores de Unidades Educativas
Flores Gutiérrez, Belisario Welser¹; Escobar Callejas, Piter Henry^1
1Universidad Pública de El Alto, El Alto, La Paz. Bolivia
[Revista Franz Tamayo, Bolivia, 2024 Vol. 6 Núm. 15 May, Pág. 70-90]

Simulación Clínica y Competencias: Evaluación de un Curso de Formación en la Universidad de Talca
Vásquez Orjuela, Diana^1
1Universidad de Talca, Facultad de Psicología, Talca, Maule. Chile
[Revista Franz Tamayo, Bolivia, 2024 Vol. 6 Núm. 15 May, Pág. 34-50]