Interactive Features of Preservice English Teachers Online Talk and High-School Students Participation During Online Classes
Olave, Irlanda¹; Villarreal-Ballesteros, Ana Cecilia¹; Flores-Delgado, Lizette Drusila^1
1Universidad Autónoma de Chihuahua, Chihuahua. México
[Profile, Colombia, 2025 Vol. 27 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 155-171]

Liderança Escolar e Inclusão na Educação Básica: Impactos dos Estilos de Gestão
Duarte, Júlia Maria Marques¹; Duarte, José Lucas Marques¹; Fossatti, Paulo^1
1Universidade La Salle, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, Venezuela, 2025 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 744-758]

Preservice Teachers Perceptions of Peer Support Groups for Enhancing Classroom Management Skills
Macías, Diego Fernando¹; Muñoz, Carlos Alcides¹; Losada-Rivas, Jhon Jairo^1
1Universidad Surcolombiana, Neiva, Huila. Colombia
[Profile, Colombia, 2025 Vol. 27 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 173-188]

Tendencias investigativas alrededor de prácticas pedagógicas en el contexto del sistema de justicia juvenil
Peña Pacheco, Juan Francisco¹; Navarro Díaz, Luis Ricardo¹; Arcila Rodríguez, William Orlando^2
1Universidad Simón Bolívar, Barranquilla, Atlántico. Colombia; ²Universidad de Caldas, Manizales, Caldas. Colombia
[Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, Venezuela, 2025 Vol. 27 Núm. 2 May-Ago, Pág. 724-743]

The Development of Statistical Literacies in Colombian Applied Linguistics Teacher-Researchers
Guapacha-Chamorro, María Eugenia^1
1Universidad del Valle, Cali, Valle del Cauca. Colombia
[Profile, Colombia, 2025 Vol. 27 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 65-83]

An Integrative Literature Review on English Teachers as Agents of Change
Betancurt, Lina¹; Gallego, Liliana del Pilar^1
1Universidad de Caldas, Manizales, Caldas. Colombia
[Profile, Colombia, 2025 Vol. 27 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 191-205]

Evaluación bibliométrica de la investigación sobre Tecnologías Habilitadoras para la Transformación Digital en Cuba
Stable Rodríguez, Yudayly¹; Díaz Chieng, Lee Yang²; Pérez Gamboa, Alfredo Javier³; Rodríguez Torres, Esteban^4
1Instituto de Información Científica y Tecnológica, La Habana. Cuba; ²Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo, Baracoa. Guantánamo. Cuba; ³Centro de Investigación en Educación, Naturaleza, Cultura e Innovación para la Amazonia, Florencia, Caquetá. Colombia; ⁴Universidad de Ciego de Ávila "Máximo Gómez Báez", Ciego de Ávila. Cuba
[Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, Venezuela, 2025 Vol. 27 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 313-334]

Obstáculos, Beneficios y Desafíos del Programa Collaborative Online International Learning entre México, Estados Unidos y Canadá: Experiencias Docentes
Gutú Moguel, Gloria Amelia¹; Mendoza Meza, Eréndira Yaretni^2
1Universidad Autónoma de Chiapas, Tapachula, Chiapas. México; ²Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Pachuca, Hidalgo. México
[Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, Venezuela, 2025 Vol. 27 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 5-26]

Políticas Públicas para el uso de las TIC en la Educación Inclusiva en Colombia
Pérez Silva, Martha Cecilia¹; Fuentes Doria, Deivi^2
1Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, Ciudad de Panamá. Panamá; ²Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Antioquia. Colombia
[Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, Venezuela, 2025 Vol. 27 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 335-349]

Redacción de artículos de revisión para fortalecimiento de habilidades investigativas en universitarios: una mirada desde las nuevas dimensiones de IA
González Argote, Javier¹; Sánchez Castillo, Verenice²; Clavijo Gallego, Tulio Andrés^3
1Universidad Abierta Interamericana, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad de la Amazonia, Florencia, Caquetá. Colombia; ³Universidad del Cauca, Popayán, Cauca. Colombia
[Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales, Venezuela, 2025 Vol. 27 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 279-292]