| Journal: | Revista iberoamericana de educación superior |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000441561 |
| ISSN: | 2007-2872 |
| Authors: | Sosa, Mariana-Lucía1 |
| Institutions: | 1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina |
| Year: | 2016 |
| Season: | May |
| Volumen: | 7 |
| Number: | 19 |
| Pages: | 97-116 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Históricamente Argentina ha sido y es un país receptor de corrientes migratorias. Especialmente en los últimos años las instituciones que imparten educación superior en el país han visto incrementado el número de alumnos extranjeros, tanto en los estudios de grado como de posgrado. Los distintos procesos de integración regional en los que se encuentra incluida Argentina influyen de manera diversa en la evolución del número de migrantes que deciden vivir en nuestro país. Así mismo, distinto tipo de políticas públicas impulsadas por el Estado influyen no sólo en el número de migrantes sino también en sus condiciones de vida en Argentina. En este marco, este trabajo tiene por objetivos caracterizar el rol del Estado argentino en relación con las políticas educativas que impactan en la población de migrantes, en particular en el nivel superior, así como avanzar en la cuantificación del número de estudiantes extranjeros en la educación superior de Argentina y su distribución territorial, en el contexto de los procesos migratorios recientes |
| English abstract | Historically, Argentina has been and remains to be a recipient of migratory flows. Primarily, in recent years, the higher education institutions of the country have witnessed an increase on the number of foreign students, both for graduate and postgraduate studies. Argentina's different regional integration processes have different types of influence on the evolution of the amount of migrants who decide to live in our country. In addition, a unique kind of public policies promoted by the State have a say not only on the number of migrants, but on their life conditions in Argentina as well. Within this framework, the objective of this analysis is to provide a depiction of the Argentinian State's role with regards to the education policies that have an impact on migrant populations, particularly when it comes to higher education, as well as to move forward the quantification of the number of foreign students in Argentina's higher education system and their territorial distribution, within the context of recent migratory processes |
| Portuguese abstract | Historicamente, a Argentina tem sido e ainda é um país receptor de correntes migratórias. Em especial, nos últimos anos, as instituições de ensino superior no país tiveram um aumento no número de alunos estrangeiros, tanto nos estudos de graduação quanto de pós-graduação. Os diferentes processos de integração regional, dos que a Argentina faz parte, influem de modo diferente na evolução do número de migrantes que decidem viver no país. Do mesmo jeito, diferentes tipos de políticas públicas impulsionadas pelo Estado influem não apenas no número de migrantes, mas também nas suas condições de vida na Argentina. Nesse contexto, este trabalho visa caracterizar o papel do Estado argentino em relação com as políticas educativas que impactam na população de migrantes, em particular em nível superior, bem como avançar na quantificação do número de estudantes estrangeiros no ensino superior da Argentina e sua distribuição territorial, no contexto dos processos migratórios recentes |
| Disciplines: | Demografía, Educación |
| Keyword: | Asentamientos humanos, Sociología de la educación, Alumnos extranjeros, Educación superior, Política educativa, Migrantes, Argentina |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
