Dialogismo y polifonía en la escritura: la educación desde la teoría del discurso
Título del documento: Dialogismo y polifonía en la escritura: la educación desde la teoría del discurso
Revista: Versión (México, D.F.)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000185825
ISSN: 0188-8242
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad del Valle, Coordinación General Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura en América Latina, Cali, Valle del Cauca. Colombia
Año:
Número: 11
Paginación: 17-58
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Plan, proyecto, programa
Enfoque: Analítico, prospectivo
Disciplinas: Literatura y lingüística,
Educación
Palabras clave: Análisis del discurso,
Educación superior,
Sociología de la educación,
Universidades,
Discursos,
Mensajes,
Estrategias,
Lenguaje,
Comunicación
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