El ethos del aprendizaje institucional en Canadá: de la modernidad a la postmodernidad
Título del documento: El ethos del aprendizaje institucional en Canadá: de la modernidad a la postmodernidad
Revista: Utopía y praxis latinoamericana
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000234112
ISSN: 1316-5216
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad del Zulia, Centro de Estudios Sociológicos y Antropológicos, Maracaibo, Zulia. Venezuela
Año:
Periodo: Ene-May
Volumen: 10
Número: 28
Paginación: 83-102
País: Venezuela
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Ciencia política
Palabras clave: Gobierno,
Canadá,
Políticas públicas,
Aprendizaje
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