Memoria geográfica y la apropiación del espacio a partir de las trayectorias docentes
Título del documento: Memoria geográfica y la apropiación del espacio a partir de las trayectorias docentes
Revista: Tiempo de educar. Revista interinstitucional de investigación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000259970
ISSN: 1665-0824
Autores: 1
Instituciones: 1Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, Toluca, Estado de México. México
Año:
Periodo: Ene-Jun
Volumen: 6
Número: 11
Paginación: 37-71
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Teórico, analítico
Disciplinas: Psicología
Palabras clave: Psicología social,
Construcción espacial,
Memoria,
Espacio,
Tiempo,
Geografía histórica,
Docentes,
Chimalhuacán,
México
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