| Revista: | Tangram (Dourados) |
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| Número de sistema: | 000546757 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Autores: | Maciel, Paulo Roberto Castor1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, Duque de Caxias, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 43-61 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en portugués | O presente artigo tem como objetivo investigar os saberes profissionais dos docentes das séries iniciais durante o período da escola nova no Rio de Janeiro, que na época era o Distrito Federal. Os saberes investigados foram sistematizados pela professora Maria dos Campos Reis, que atuou no planejamento de um programa matemática destinado as primeiras séries. Utilizamos como aporte teórico-metodológico: Borer (2017), Hofstetter, Schneuwly, Freymond (2017) e Bertini, Morais e Valente (2017). A partir de fontes pesquisadas, identificou-se a expertise de Maria dos Reis Campos que sistematizou saberes para ensinar matemática, dentre os quais se destacou o método de projetos, que foi utilizado como estratégia utilizada na formação das normalistas do Distrito Federal. |
| Disciplinas: | Educación, Matemáticas |
| Palabras clave: | Capacitación y enseñanza técnica, Matemáticas puras |
| Keyword: | Training and technical education, Pure mathematics |
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