Aproximaciones a la apropiación docente de TIC. Algunas dimensiones para su abordaje



Título del documento: Aproximaciones a la apropiación docente de TIC. Algunas dimensiones para su abordaje
Revista: Revista question
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000457010
ISSN: 1669-6581
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. Argentina
Año:
Periodo: Jul-Sep
Número: 31
País: Argentina
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Ciencias de la comunicación
Palabras clave: Sistemas educativos,
Medios de comunicación masiva,
Planeación y políticas educativas,
Argentina,
Docentes,
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),
Escuelas,
Reformas educativas,
Mediatización
Texto completo: Texto completo (Ver PDF)