El teorema de Pitágoras como paradigma de la enseñanza de la geometría plana: simplificar no siempre simplica
Título del documento: El teorema de Pitágoras como paradigma de la enseñanza de la geometría plana: simplificar no siempre simplica
Revista: Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000283180
ISSN: 1665-2436
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ciencias, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Nov
Volumen: 5
Número: 3
Paginación: 251-270
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Historia
Palabras clave: Investigación educativa,
Historia de la ciencia,
Educación media y media superior,
Geometría plana,
Teorema de Pitágoras,
Enseñanza,
Euclides
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