Lenguajes investigativos educacionales: supuestos, comparaciones, síntesis



Título del documento: Lenguajes investigativos educacionales: supuestos, comparaciones, síntesis
Revista: Revista investigaciones en educación
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000428009
ISSN: 0717-6147
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, Valparaíso. Chile
Año:
Volumen: 12
Número: 2
Paginación: 41-58
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en español Evaluación analítica, reflexiva relacionada con supuestos, síntesis y comparaciones entre diversos lenguajes y metodologías de investigación cuantitativa y cualitativa. Se presentan tres esquemas sintéticos y relacionales entre teoría o modelos de investigación, mediciones o “intrumentaciones”, y fenómenos o realidades múltiples, y 3 lenguajes que intentan explicar algunas comparaciones, controversias y síntesis entre investigación cuantitativa (descriptiva, experimental) e investigación cualitativa (psicología ecológica aplicada a culturas escuelas y aulas)
Resumen en inglés Analytical, reflexive evaluation related to assumptions, synthesis and comparisons among different languages quantitative and qualitative research methodologies are dealt with in this article. Three synthetic and relational schemes among theory or research models, measurements or “instrumentations” and multiple phenomena or realities are presented as well as three languages intending to explain some comparisons, controversies and synthesis between quantitative (descriptive, experimental) and qualitative (ecological psychology applied to culture? schools and classrooms) research
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Investigación educativa,
Investigación cualitativa,
Investigación cuantitativa
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