Hacia una nueva conceptualización de las artes



Título del documento: Hacia una nueva conceptualización de las artes
Revista: Revista investigaciones en educación
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000428008
ISSN: 0717-6147
Autores:
Año:
Volumen: 12
Número: 2
Paginación: 25-40
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en español El propósito de este artículo es entregar un conjunto de antecedentes teóricos que permitan ampliar el actual concepto de las artes y el aporte que éstas tienen en la vida de las personas. Este trabajo buscó contestar ¿Cómo las artes pueden apoyar el desarrollo de las personas? La revisión de la literatura, apoyada en un marco de educación integral denominado habilidades del siglo XXI, es clara al vincular la participación en programas de artes, con mejoras en rendimiento académico y habilidades transversales. El documento reafirma la tesis que la implementación efectiva de programas de Artes en contextos educativos, permite el mejor desarrollo de habilidades cognitivas, expresivas y de adaptabilidad
Resumen en inglés The purpose of this article is to present a set of a theoretical background, which will allow broaden the present concept of Arts and the contribution to these in people's life. The work intended to answer the following question: How can Arts support people's development? Literature review, relying on an integral education st network named skills of the 21 century, is clear when connecting the participation in Arts programs with improvements in academic performance/achievement and crossskills. The report reaffirms the thesis that effective implementation of arts programs in educational contexts, allows better development of cognitive, expressive and adaptability
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Didáctica,
Habilidades cognitivas,
Siglo XXI,
Artes,
Formación humana
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