| Revista: | Revista estudios ambientales |
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| Número de sistema: | 000558808 |
| Autores: | Sánchez-Osorio, Cristina1 Pech-Canché, Juan Manuel1 Salas, Celia Sélem2 Aguilar Cordero, Wilian2 |
| Instituciones: | 1UV, 2AUDY, |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 95-110 |
| País: | Argentina |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | Los murciélagos son un grupo biológico importante en la naturaleza por su abundancia, diversidad y hábitos alimenticios; sin embargo, de manera histórica han sido un grupo poco carismático debido a sus hábitos nocturnos y su asociación con cuevas, mitos y leyendas, lo que actualmente se ha recrudecido ya que se les ha relacionado con el origen del Covid-19, enfermedad que generó la última pandemia. La desinformación sobre estas especies desprende una serie de manejos inapropiados en torno a ellos que podrían ocasionar daños en sus poblaciones y sobre el ecosistema. El objetivo del estudio fue analizar la percepción hacia los murciélagos y su relación con el Covid-19, antes y después de la aplicación de actividades educativas en alumnos de preparatoria en Tuxpan, Veracruz, entre dos ambientes (urbano y rural). Se aplicó un cuestionario al inicio y después de un proceso de educación ambiental para evaluar los cambios en la percepción de los estudiantes. Se aplicaron 235 cuestionarios al inicio y 229 al final, que al compararse entre sí mostraron diferencias significativas en sus resultados, ya que al inicio la mayoría clasificaba erróneamente a los murciélagos como aves, especialmente en el contexto rural, lo cual cambió (97%) en la encuesta final. En cuanto a la dieta de los murciélagos, al inicio se mostraba un desconocimiento generalizado y ambos ambientes demostraron asociarlos con historias ficticias como el conde Drácula, Batman y vampiros. Posterior al proceso de intervención, disminuyó de 87% a 57% el porcentaje de estudiantes que relacionaba a los murciélagos como responsables directos del origen del Covid-19. Lo anterior demuestra que las actividades educativas contribuyen en la formación ambiental de los estudiantes y el desarrollo de las estrategias debería estar en función del nivel educativo y contexto estudiado. AbstractBats are an important biological group in nature due tobecause of their abundance, diversity, and feeding habits; h. However, historically they have historically been a less charismatic group due to their nocturnal habits and their association with caves, myths, and legends, which has now intensified since they have beenfor its linkedage to the origin of Covid-19 origins, a disease that generated the last pandemic. Misinformation about these this species has leadesd to a series of inappropriate management practices that could cause damage to their its populations and the ecosystem. The objective of the study was to analyze the perception of bats and their relationship with Covid-19, before and after the application of educational activities in high school students in Tuxpan, Veracruz, between in two environments (urban and rural). A questionnaire was applied at the beginning and after an environmental education process to evaluate changes in the students' perception. 235 Two hundred thirty five questionnaires were applied at the beginning and 229 at the end of the process, which w. When compared, these two questionnaires with each other showed significant differences in their results, since: at the beginning, the majority incorrectly classified bats as birds, especially in the rural context, which significantly changed (97%) in the final survey. Regarding the the diet of batsbats" diet, at the beginning, there was a general lack of knowledge and both environments proved to associate them with fictional stories such as Count Dracula, Batman, and vampires. After the intervention process, the percentage of students who relate bats as directly responsible for the origin of Covid-19 decreased from 87% to 57%. These resultsabove shows that educational activities contribute to the environmental training of students and that the development of strategies must should depend on the educational level and context studied. |
| Palabras clave: | Covid-19, estudiantes, educación ambiental, murciélagos, percepción, students, environmental education, bats, perception |
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