| Revista: | Revista educacao especial |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000478280 |
| ISSN: | 1808-270X |
| Autores: | Stobaus, Claus Dieter1 Bins, Katiuscha Genro2 Mosquera, Juan José Mouriño1 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil 2Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 43 |
| Paginación: | 291-303 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The article reweaves the information included in Bins’ Master Dissertation discussions with his guide Stobäus) and with Mosquera, centered in interfaces between Special Education and Full Inclusion, more in direction of the constitution of adult with mental deficiency and the relationship with learning, at the modality of teaching at Adolescent and Adult Education |
| Resumen en portugués | O presente artigo revê a informação contida na Dissertação de Mestrado de Bins e discussões com seu orientador (Stobäus) e com Mosquera, centrando em interfaces entre Educação Especial/Inclusiva, mais especificamente aspectos da constituição do adulto deficiente mental e suas aprendizagens, na modalidade de ensino de Educação de Jovens a Adultos (EJA) |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación especial, Deficiencia mental, Jóvenes, Adultos, Lectoescritura, Inclusión social |
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