Skills and hands ability: dealing with the teaching of semiotics in nursing



Título del documento: Skills and hands ability: dealing with the teaching of semiotics in nursing
Revista: Revista de pesquisa: cuidado e fundamental
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000381565
ISSN: 2175-5361
Autores: 1
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Instituciones: 1Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Sep
Volumen: 7
Número: 3
Paginación: 2874-2886
País: Brasil
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado
Resumen en español Objetivo: Producir ideas a partir del estímulo a la imaginación que puedan indicar la solución de problemas identificados por los estudiantes de enfermería y presentar ideas y productos potenciales resultantes de su imaginación. Método: Cualitativo de naturaleza cartográfica. El escenario de la investigación institucional era una universidad pública en el estado de Rio de Janeiro. Dieciséis estudiantes de enfermería participaron en este estudio. Resultados: Doce imágenes fueron producidas por estudiantes de enfermería (73,4%), mientras que sólo cuatro estudiantes (26,6%) no produjeron ninguna imagen. Los datos producidos se trabajaron en tres momentos titulados: "rastreando para jugar ", "jugar para posar" y "posando para reconocer”. Conclusión: Se identificaron los problemas derivados de la experiencia con la familia, de las creaciones de ideas en productos o procesos involucrando innovaciones de tecnologías suave-duras y la creación de aplicaciones, tabletas para clientes hospitalizados
Resumen en inglés Objective: Production of ideas from incentive to imagination that may indicate troubleshooting identified by nursing students and presenting ideas and potential products resulting from their imagination. Method: Carthografic qualitative. The institutional research scenario is a public university in the State of Rio de Janeiro. Sixteen Nursing students were part of this study. Results: Twelve images were produced by Nursing students (73,4%), while only four students (26,6%) did not elaborate any image. The produced data came from three moments: “tracking to play”, “playing to land” and “landing to reconize”. Conclusion: There were identified problems resulting from experience with the families, to the creation of ideas into products or procedures involving innovations soft-hard technologies and building applications, tablets for hospitalized clients
Resumen en portugués Objetivo: Produzir ideias, a partir do estímulo à imaginação, que possam indicar solução de problemas identificados por estudantes de enfermagem e apresentar as ideias e os possíveis produtos decorrentes de suas imaginações. Método: Cartográfico de natureza qualitativa. O cenário de investigação institucional consiste em uma universidade pública localizada no estado do Rio de Janeiro. Participaram deste estudo dezesseis estudantes de enfermagem. Resultados: Foram produzidas doze imagens por estudantes de enfermagem (73,4%), enquanto que apenas quatro estudantes (26,6%) não elaboraram nenhuma imagem. Os dados produzidos foram trabalhados em três momentos, intitulados: “rastreando para tocar”, “tocando para pousar” e “pousando para reconhecer”. Conclusão: Identificamos problemas resultantes de experiência com familiares, às criações das ideias transformadas em produtos ou processos envolveram inovações de tecnologias leve-duras e criação de aplicativos, tablets para clientes internados
Disciplinas: Medicina
Palabras clave: Medicina general y familiar,
Educación superior,
Cuidados de enfermería,
Imaginación,
Imágenes,
Semiótica,
Enseñanza,
Educación en enfermería
Keyword: Medicine,
General practice and family health,
Higher education,
Nursing care,
Imagination,
Images,
Semiotics,
Teaching,
Nursing education
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