Hacia la calidad en la gestion de la educacion superior en América Latina: ¿Qué indicadores deben prevalecer?
Título del documento: Hacia la calidad en la gestion de la educacion superior en América Latina: ¿Qué indicadores deben prevalecer?
Revista: Revista brasileira de politica e administracao da educacao
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000313877
ISSN: 1678-166X
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. Argentina
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 20
Número: 2
Paginación: 29-42
País: Brasil
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Planeación y políticas educativas,
Políticas públicas,
Gestión,
Indicadores de calidad,
Administración de la educación,
Argentina,
Evaluación educativa,
Evaluación institucional
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