Os relatórios das Delegacias Regionais de Ensino do Estado de São Paulo como fonte de pesquisa para a história da educação–décadas de 1930 e 1940



Título del documento: Os relatórios das Delegacias Regionais de Ensino do Estado de São Paulo como fonte de pesquisa para a história da educação–décadas de 1930 e 1940
Revista: Revista brasileira de historia da educacao
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000389851
ISSN: 1519-5902
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias, Bauru, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Abr
Número: 28
Paginación: 71-111
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Ensayo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés From 1933 to 1944, the 21 Regional Offices of Education of the s tate of s ão Paulo worked out reports of inventory of the schools of s ão Paulo inspected in that period of time. At least 68 of those reports have been preserved in the Public Archive of the s tate of s ão Paulo. t he current paper presents part of that patrimony as an important source of research for the history of education. By dividing that documentation between visual and written sources, the text will focus on the visual sources, and will discuss the methodological difficulties of using this kind of source. Following, will be illustrated part of the visual information that those documents offer to the researchers. t he article concludes with a brief sampling of textual information that the reports provide to the historians
Resumen en portugués De 1933 a 1944, as 21 d elegacias Regionais de Ensino do Estado de s ão Paulo elaboraram relatórios inventariando as escolas paulistas inspecionadas no período. Ao menos 68 desses relatórios foram preservados no Arquivo Público do Estado de s ão Paulo. o atual artigo apresenta parte desse acervo como importante fonte de pesquisa para a história da educação. Ao dividir essa documentação entre fontes visuais e fontes escritas, o texto privilegiará as fontes visuais. s erão debatidas as dificuldades metodológicas do uso deste tipo de fonte. Na sequência, será exemplificada parte das informações visuais que esses documentos possibilitam aos pesquisadores. o artigo se encerra com uma breve amostragem das informações textuais que os relatórios fornecem aos historiadores
Disciplinas: Educación,
Bibliotecología y ciencia de la información
Palabras clave: Historia y filosofía de la educación,
Fuentes documentales,
Información y sociedad,
Investigación educativa,
Pedagogía,
Estudiantes extranjeros,
Retratos,
Brasil
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