Violência na escola, uma questão de gênero: o que percebem professores e professoras?



Título del documento: Violência na escola, uma questão de gênero: o que percebem professores e professoras?
Revista: Revista Artemis
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000302930
ISSN: 1807-8214
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil
Año:
Número: 1
Paginación: (versiónelectrónica)-(versiónelectrónica)
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en portugués Durante a realização das disciplinas “Estágio de Docência” e “Prática de Pesquisa”, no terceiro semestre letivo de nosso curso, a Profª Filomena Moita, colega de disciplina, e eu pusemos em prática o princípio da articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Inicialmente, desenvolvemos um projeto de extensão em que, durante três oficinas pedagógicas, interviéssemos em uma escola pública pessoense, com o objetivo de contribuir para gerar conhecimentos sobre games (temática de pesquisa da colega) e violência, a partir do recorte das relações de gênero, que fossem incorporados à prática pedagógica da unidade de ensino atendida. Escolhemos uma escola municipal que apresentasse demandas e características vinculadas a nossos objetos de estudo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Sociología de la educación,
Violencia,
Escuelas,
Violencia de género,
Estereotipos,
Profesores,
Universidade Federal da Paraiba (UFPB),
Brasil
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