Uma experiencia em psicologia, educacao e comunidade



Título del documento: Uma experiencia em psicologia, educacao e comunidade
Revista: Psicologia & sociedade
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000281607
ISSN: 0102-7182
Autores: 1

Instituciones: 1Centro Universitario Herminio Ometto, Araras, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Sep-Dic
Volumen: 18
Número: 3
Paginación: 82-87
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés This research integrates theory and praxis, considering the practice of educational psychologists inserted in the context of a community. It discusses the matter of teenagers and children being in school with the question: "what does this place represent"? The focus of literature on the environment and institution of a school highlights it as being the place of interaction with others. And, due to this interaction with others and with other environments, it's a place where development occurs. The school's job, from educators and educational psychologist, will be to engage in creating opportunities capable of interposing, on behalf of the students, a healthy and liberating development, rendering creative and self-governing individuals. Action research and a field diary were the methods used for collecting data. In conclusion, being at school is, essentially, a place where interactions with others and the manifestation of creative potentials occur, which implies a healthy developoment
Resumen en portugués O trabalho integra a teoria e prática e reflete a atuação do psicólogo na área da educação inserido num contexto de comunidade. Propõe pensar sobre a questão da presença do adolescente e da criança no espaço escolar: o que representa este espaço? A literatura focaliza o ambiente e instituição escolar como sendo lugar da interação com o outro e nesta interação com o outro e com os outros ambientes dá-se o desenvolvimento. O compromisso da escola, dos educadores e do psicólogo educacional, será o de gerar possibilidades capazes de mediar um desenvolvimento saudável e libertador tornando os indivíduos criativos e autônomos. Os dados coletados nesta pesquisa deram-se por meio da pesquisa ação e registro em diário de campo. Conclui-se que o espaço escolar é buscado essencialmente como o lugar no qual se dá a interação com outro e da manifestação do potencial criativo o que implica um desenvolvimento saudável
Disciplinas: Sociología,
Educación
Palabras clave: Desarrollo social,
Sociología de la educación,
Desarrollo comunitario,
Escuela,
Educadores,
Psicólogos educativos
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)