| Revista: | Psicologia escolar e educacional |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000307873 |
| ISSN: | 1413-8557 |
| Autores: | Lau, Fai-Kim1 Yuen, Allan H.K Lian, John M-G |
| Instituciones: | 1University of Hong Kong, Faculty of Education, Hong Kong. China |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 11 |
| Paginación: | 13-26 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El objetivo de este estudio es ayudar a los investigadores a construir un programa multimedia de aprendizaje adecuado para estudiantes con autismo. Los resultados de este estudio piloto auxiliarán a los analistas de programas de aprendizaje en multimedia a estar más atentos a la necesidad de desarrollar un padrón simple de paginación, diferentes niveles para presentar el contenido e instrucciones orales simples y directas. La conclusión principal se refiere a la importancia de atender a las diferencias individuales de esos estudiantes durante le período de aprendizaje |
| Resumen en inglés | The aim of this pilot study is to help researchers construct an appropriate multimedia-supported learning program for students who have autism. The results of this pilot study assisted the multimedia learn program designers to pay attention to the need of the development of a clear and simple layout, multiple level of content presentation, and simple but direct audio instructions. The core conclusion is the significance of the need for caring individual differences of these students during the learn process |
| Resumen en portugués | O objetivo desse estudo é de ajudar os pesquisadores a construir um programa multimídia de aprendizado adequado para estudantes com autismo. Os resultados desse estudo piloto auxiliarão aos programadores de programas de aprendizagem em multimídia a ficarem atentos à necessidade de desenvolverem um padrão simples de paginação, diferentes níveis para apresentação de conteúdo e instruções orais simples e diretas. A principal conclusão refere-se à importância de atender às diferenças individuais destes estudantes durante o período de aprendizagem |
| Disciplinas: | Psicología, Educación |
| Palabras clave: | Psicología clínica, Didáctica, Autismo, Tecnología educativa, Aprendizaje, Multimedia, Programas educativos, Niños |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
