| Revista: | Praxis & saber (Tunja) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000530099 |
| ISSN: | 2216-0159 |
| Autores: | Hargreaves, David J1 |
| Instituciones: | 1University of Roehampton, Londres. Reino Unido |
| Año: | 2022 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 32 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este artículo utiliza la conocida canción popular My Funny Valentine y una grabación particular de esta realizada por Miles Davis como base para analizar algunos procesos psicológicos en la improvisación y en la composición musical. Se desarrollan cuatro temas principales, entre ellos las formas en que los músicos que improvisan son capaces de reinterpretar completamente la estructura de una pieza, y se examinan las implicaciones de esto para la educación y la creatividad musical. También se exploran algunos de los procesos que permite la improvisación y se evalúan sus implicaciones educativas |
| Resumen en inglés | This article uses the well-known popular song My Funny Valentine and a particular recording of it by Miles Davis as the basis for an analysis of some psychological processes in musical improvisation and composition. It develops four main themes, including the ways in which improvising musicians are able to completely reinterpret the structure of a piece, and examines the implications of this for education and musical creativity. It also explores some of the processes underlying improvisation and assesses their educational implications |
| Resumen en portugués | Este artigo utiliza a famosa canção popular My Funny Valentine e uma gravação particular desta feita por Miles Davis, como base para uma análise de alguns processos psicológicos na improvisação e composição musical. Desenvolvem-se quatro temas principais, incluindo as formas como os músicos de improvisação são capazes de reinterpretar completamente a estrutura de uma peça, e examinam-se as implicações disto para a educação e a criatividade musical. Exploram-se também alguns dos processos fundamentais da improvisação e avaliam-se as suas implicações educativas |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Música, "My Funny Valentine", Davis, Miles, Educación musical, Improvisación, Tutoría, Creatividad, Colaboración social |
| Keyword: | Pedagogy, Music, "My Funny Valentine", Davis, Miles, Improvisation, Mentoring, Creativity, Music education, Social collaboration |
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