| Revista: | Praxis & saber (Tunja) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000525546 |
| ISSN: | 2216-0159 |
| Autores: | Souza, Tiago Zanqueta de1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Uberaba, Uberaba, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 28 |
| Paginación: | 103-117 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este artículo es el resultado de una investigación doctoral en educación que investigó la práctica social de la extensión popular en educación ambiental popular y sus procesos educativos, junto con una comunidad de trabajo, en la ciudad de Uberaba, Minas Gerais, Brasil. El objetivo es dar a conocer los procesos educativos de dicha comunidad de trabajo en torno al quehacer en educación ambiental popular. El marco teórico está vinculado a la educación popular, la educación ambiental popular y la extensión popular. La metodología es cualitativa. La recolección de datos se realizó mediante observación participante, con registros en diarios de campo. Los datos se analizaron a partir del análisis de contenido. Se pudo percibir que los/as estudiantes construyeron percepciones sobre las actividades de docencia e investigación que refuerzan y cualifican su formación profesional y personal, ya que posibilitaron la acción, la reflexión, el estudio y la sistematización de sus experiencias. Así, la extensión popular se integró dialógicamente con la investigación y la docencia en la elaboración de un quehacer útil para transformar las condiciones de opresión vividas, lo cual convierte a las personas, también, en educadoras ambientales populares |
| Resumen en inglés | This article is the result of a doctoral research in education that investigated the social practice of popular extension in popular environmental education and its educational processes, along with a working community, in the city of Uberaba, Minas Gerais, Brazil. The objective is to show the educational processes of the aforementioned community regarding the chores in popular environmental education. The theoretical framework is linked to popular education, popular environmental education, and popular extension. The methodology is qualitative. Data collection was done via participant observation, using the records in the field diaries. Data were analyzed using content analysis. It was possible to perceive that the students constructed perceptions about the teaching and research activities that reinforce and qualify their professional and personal training, since they made possible the action, reflection, study and systematization of their experiences. Thus, popular extension was dialogically integrated with research and teaching in the formulation of chores useful to transform the conditions of oppression experienced, which, also, turns people into popular environmental educators |
| Resumen en portugués | Este artigo é fruto de uma pesquisa de doutorado em educação que investigou a prática social da extensão popular em educação ambiental popular e seus processos educativos, junto a uma comunidade de trabalho, na cidade de Uberaba, Minas Gerais, Brasil. Tem-se por objetivo, apresentar os processos educativos da referida comunidade de trabalho em torno do quefazer em educação ambiental popular. O referencial teórico está vinculado à educação popular, à educação ambiental popular, e à extensão popular. A metodologia é qualitativa. A coleta de dados se deu por meio da observação participante, com registros em diários de campo. Os dados foram analisados a partir da análise de conteúdo. Foi possível perceber que os/as estudantes construíram percepções para a atividade de ensino e pesquisa que reforçam e qualificam sua formação profissional e pessoal, uma vez que possibilitaram a ação, a reflexão, o estudo e a sistematização de suas experiências. Assim, a extensão popular integrou-se dialogicamente com pesquisa e ensino na elaboração de um quefazer útil à transformação das condições de opressão vividas, tornando as pessoas, também, educadoras ambientais populares |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Brasil, Proceso educativo, Extensión popular, Educación ambiental, Comunidades de trabajo |
| Keyword: | Pedagogy, Brazil, Educational processes, Popular extension, Environmental education, Working community |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) Texto completo (Ver PDF) |
