Consideraciones básicas sobre la asunción de conocimiento



Título del documento: Consideraciones básicas sobre la asunción de conocimiento
Revista: Praxis & saber (Tunja)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000430574
ISSN: 2216-0159
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Maturín, Cumaná, Sucre. Venezuela
Año:
Periodo: Ene-Jun
Volumen: 5
Número: 9
Paginación: 103-126
País: Colombia
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Conocimiento,
Investigación educativa,
Formación de investigadores,
Representaciones sociales
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)