La enseñanza de las ciencias desde una perspectiva afectiva: bases para el diseño del currículum escolar
Título del documento: La enseñanza de las ciencias desde una perspectiva afectiva: bases para el diseño del currículum escolar
Revista: Paideia (Concepción)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000154293
ISSN: 0716-4815
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad de Concepción, Facultad de Educación, Concepción. Chile
2Universidad del Bío-Bío, Concepción. Chile
Año:
Número: 23
Paginación: 71-84
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Ciencia y tecnología,
Educación
Palabras clave: Ciencia,
Currículo,
Pedagogía,
Enseñanza,
Curriculum,
Diseño curricular,
Perspectiva afectiva
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