Teoria da atividade e teoria da relevancia: um estudo introdutorio sobre suas implicacoes no Processo Ensino-Aprendizagem
Título del documento: Teoria da atividade e teoria da relevancia: um estudo introdutorio sobre suas implicacoes no Processo Ensino-Aprendizagem
Revista: Linguagem em discurso
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000201351
ISSN: 1518-7632
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade do Sul de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 3
Número: 1
Paginación: 211-224
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Investigación educativa,
Proceso,
Enseñanza,
Aprendizaje,
Teoría,
Pragmática,
Interacción
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