La filosofía y la formación docente. Hacia la construcción y consolidación de una praxis educativa más consciente, crítica y participativa
Título del documento: La filosofía y la formación docente. Hacia la construcción y consolidación de una praxis educativa más consciente, crítica y participativa
Revista: Laurus
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000262986
ISSN: 1315-883X
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Cumaná, Sucre. Venezuela
Año:
Volumen: 12
Paginación: 206-235
País: Venezuela
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Historia y filosofía de la educación,
Filosofía,
Formación docente,
Profesores,
Enseñanza,
Concientizaciòn
Solicitud del documento
Nota: El envío del documento tiene costo.









Los documentos originales pueden ser consultados en el Departamento de Información y Servicios Documentales, ubicado en el Anexo de la Dirección General de Bibliotecas (DGB), circuito de la Investigación Científica a un costado del Auditorio Nabor Carrillo, zona de Institutos entre Física y Astronomía. Ciudad Universitaria UNAM. Ver mapa
Mayores informes: Departamento de Información y Servicios Documentales, Tels. (5255) 5622-3960, 5622-3964, e-mail: sinfo@dgb.unam.mx, Horario: Lunes a viernes (8 a 16 hrs.)