Emociones de logro en contextos de evaluación: Un estudio exploratorio con alumnos universitarios



Título del documento: Emociones de logro en contextos de evaluación: Un estudio exploratorio con alumnos universitarios
Revista: Innovación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000383891
ISSN: 1665-2673
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidad Nacional de Río Cuarto, Río Cuarto, Córdoba. Argentina
Año:
Periodo: May-Ago
Volumen: 13
Número: 62
Paginación: 135-159
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Evaluación educativa,
Educación superior,
Psicología educativa,
Logros académicos,
Autorregulación
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