| Revista: | Espiral. Estudios sobre estado y sociedad |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000425476 |
| ISSN: | 1665-0565 |
| Autores: | Romo Beltrán, Rosa Martha1 Gómez Gómez, Elba Noemí2 |
| Instituciones: | 1Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, Guadalajara, Jalisco. México 2Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Departamento de Psicología, Guadalajara, Jalisco. México |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 22 |
| Número: | 64 |
| Paginación: | 221-254 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El presente trabajo reconstruye los significados que los académicos otorgamos a la normativa universitaria y al dejar hablar, según Kaës, cómo la institución nos contiene y sufre en nosotros. Se hace referencia, en especial, a los mandatos que las universidades han incorporado a través de la validación de distintas prácticas. Desde esto, se abordan las diversas trayectorias y grupos que se instituyeron en dos casos de universidades en México: el de la formación de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), y una experiencia de formación docente en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO) |
| Resumen en inglés | This work reconstructs the meaning that academics give to university regulations and the ability to express ourselves (Kaës), as the university contains and ¨suffers in us¨. We particularly refer to the mandates that universities have incorporated through the validation of different practices. These are a few of the questions from which we approach different trajectories and groups that were instituted in two university cases in Mexico: Bachelors degree in Education (UANL); and a teacher training experience in the Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO) |
| Disciplinas: | Educación, Administración y contaduría |
| Palabras clave: | Educación superior, Recursos humanos, México, Universidades, Normatividad laboral, Productividad, Académicos, Burocracia, Identidad |
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