| Revista: | Enletawa |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000440115 |
| ISSN: | 2011-835X |
| Autores: | Díaz Benavides, Diana1 Philippe, Nicolas |
| Instituciones: | 1Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Ene-Dic |
| Número: | 6 |
| Paginación: | 73-82 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Francés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Otro resumen | L´une des façons qui fait que la réalité de la langue se manifeste est à travers les expressions utilisées par les personnes natives pour décrire des situations particulières au sein d’un même contexte. Dans ce sens, le langage familier se convertit, non seulement en un environnement culturel, sinon également en un échantillon des capacités innovatrices et créatives de l’être humain, en tant qu’auteur de formes du langage. Dans cet article, j’expliquerai la méthodologie utilisée par un professeur natif avec une classe de français de quatrième semestre de Licence en Langues Etrangères, afin d’illustrer la réalité de sa langue maternelle, à travers l’utilisation de ressources écrites (telles que les fables et le journal) et audiovisuelles (la télévision) |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Educación superior, Colombia, Francés, Enseñanza, Recursos pedagógicos, Expresiones familiares, Manuales escolares |
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