| Revista: | Enfoques (La Plata) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000522690 |
| ISSN: | 1669-2721 |
| Autores: | Mondino, Gonzalo Miguel1 |
| Instituciones: | 1Universidad Católica de Santa Fe, Complejo Educativo "Beato Luis María Monti", Santa Fe. Argentina |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Jun |
| Volumen: | 33 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 41-63 |
| País: | Argentina |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Ensayo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El propósito de este escrito es el análisis de las estructuras organizacionales inherentes a las instituciones de educación superior desde un marco conceptual específico: la complejidad. El escrito se estructura en torno a la delimitación de algunas tensiones que descubren los principales nodos de discusión sobre las organizaciones universitarias, siempre desde un enfoque complejo. El objetivo es validar argumentos desde la teoría como vector de análisis, de modo que su lectura pueda producir una suerte de heurística sobre el tema |
| Resumen en inglés | The purpose of this writing is the analysis of the organizational structures inherent in Higher Education Institutions from a specific conceptual framework: complexity. The writing is structured around the delimitation of some tensions that the main nodes of discussion about university organizations discover, always from a complex approach. The objective is to validate arguments from the theory as a vector for anal ysis, so that their reading can produce a kind of heuristic on the subject |
| Resumen en portugués | O objetivo deste trabalho é a análise das estruturas organizacionais inerentes às institui ções de ensino superior (IES) a partir de uma estrutura conceitual específica: complexi dade. A redação é estruturada em torno da delimitação de algumas tensões descobertas pelos principais nós de discussão sobre organizações universitárias, sempre a partir de uma abordagem complexa. O objetivo é validar argumentos da teoria como vetor para análise, para que sua leitura possa produzir uma espécie de heurística sobre o assunto |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Educación superior, Gnoseología, Universidad, Complejidad, Organización, Sistemas complejos, Análisis |
| Keyword: | History and philosophy of education, Higher education, Gnoseology, University, Complexity, Organization, Complex systems, Analysis |
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