Las concepciones epistemológicas de los profesores universitarios de química
García, María Basilisa¹; Mateos, Mar²; Vilanova, Silvia^1
1Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. España
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 2 Abr, Pág. 133-139]

Los mapas conceptuales como estrategia para la enseñanza/aprendizaje de química general
Montagut, Pilar¹; Sansón, Carmen¹; Valero, Pablo Núriban; González, Luis Rodrigo; Pidal, Marianne
¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 2 Abr, Pág. 140-145]

Profesor, es que eso es lo que yo no entiendo (Lo que entienden los alumnos sobre el concepto de mecanismo de reacción)
De la Chaussée, María Eugenia¹; Rugarcía, Armando^1
1Universidad Iberoamericana, Puebla. México
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 2 Abr, Pág. 107-113]

Una experiencia de articulación en Química entre el Nivel Medio/Polimodal y la Universidad
Odetti, Héctor S¹; Vera, María Irene²; Montiel, Graciela M²; Osnaghi, Haidee S^2
1Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, Santa Fe. Argentina; ²Universidad Nacional del Nordeste, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura, Corrientes. Argentina
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 2 Abr, Pág. 102-106]

Analogías en la enseñanza del equilibrio químico
Raviolo, Andrés¹; Garritz, Andoni^2
1Universidad Nacional del Comahue, Bariloche, Río Negro. Argentina; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 1 Ene, Pág. 16-29]

Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: la ciencia y la tecnología en la sociedad
Vázquez Alonso, Angel¹; Manassero Max, María Antonia²; Acevedo Díaz, José Antonio³; Acevedo Romero, Pilar^4
1Universidad de las Islas Baleares, Facultad de Educación, Palma de Mallorca, Baleares. España; ²Universidad de las Islas Baleares, Departamento de Psicología, Palma de Mallorca, Baleares. España; ³Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, Delegación Provincial de Huelva, Huelva. España; ⁴Instituto de Educación Superior "Fray Diego Tadeo González", Ciudad Rodrigo, Salamanca. España
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 1 Ene, Pág. 38-55]

Evaluación de las competencias de pensamiento científico
Chamizo, José Antonio¹; Izquierdo, Mercé^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, México, Distrito Federal. México; ²Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona. España
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 1 Ene, Pág. 6-11]

Formación continua de profesores para una orientación CTS de la enseñanza de química: un estudio de caso
Rebelo, Isabel Sofia¹; Pedrosa, Maria Arminda²; Martins, Isabel P^3
1Instituto Politecnico de Leiria, Escola Superior de Educacao, Leiria. Portugal; ²Universidade de Coimbra, Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Coimbra. Portugal; ³Universidade de Aveiro, Departamento de Didactica e Tecnologia Educativa, Aveiro. Portugal
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 1 Ene, Pág. 34-37]

Formación de profesores de química: concepciones y propuestas
Gauche, Ricardo¹; Silva, Roberto Ribeiro da¹; Baptista, Joice de Aguiar¹; Santos, Wildson Luiz Pereira dos¹; Mol, Gerson de Souza¹; Machado, Patricia Fernandes Lootens^1
1Universidade de Brasilia, Instituto de Quimica, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 1 Ene, Pág. 30-33]

Haciendo educación en ciencias en los estudios de Pedagogía con la inclusión de saberes populares en el currículum
Chassot, Attico
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 1 Ene, Pág. 12-15]

Premio Nobel otorgado a Roger Kornber por su contribución al conocimiento de la base molecular de la transcripción eucarionte
Dimitrova Dinkova, Tzvetanka^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 1 Ene, Pág. 65-68]

The composition of air: discovery of argon
Wisniak, Jaime^1
1Ben-Gurion University of the Negev, Department of Chemical Engineering, Beer-Sheva. Israel
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 1 Ene, Pág. 69-84]

Transmisión de actitudes y valores
Valiente Banderas, Antonio^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 1 Ene, Pág. 85-90]

Un orden histórico-didáctico para la química. una experiencia investigativa en educación secundaria
Gallego Badillo, Rómulo¹; Pérez Miranda, Royman¹; Torres de Gallego, Luz nery
¹Universidad Pedagógica Nacional, Departamento de Química, Bogotá. Colombia
[Educación química, México, 2007 Vol. 18 Núm. 1 Ene, Pág. 56-64]

Chemistry education, kindergarten through college: Should we be changing the direction of where it is going?
Gabel, Dorothy L^1
1Indiana University, Bloomington, Indiana. Estados Unidos de América
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 228-235]

Communicating Chemistry: The Challenges and the Opportunities
Atkins, Peter^1
1University of Oxford, Oxford, Oxfordshire. Reino Unido
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 192-194]

El conocimiento pedagógico de la estructura corpuscular de la materia
Garritz, Andoni¹; Trinidad Velasco, Rufino^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México; ²Instituto de Educación Media Superior, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 236-263]

Electrochemistry for environmental remediation: laboratory experiments
Ibanez, Jorge G^1
1Universidad Iberoamericana, Centro Mexicano de Química en Microescala, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 274-278]

El enlace químico y la geometría molecular
Gillespie, Ronald J^1
1McMaster University, Department of Chemistry, Hamilton, Ontario. Canadá
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 264-273]

La educación química frente a los retos del tercer milenio
Izquierdo, Merce^1
1Universidad Autónoma de Barcelona, Departamento de Didáctica de las Ciencias, Barcelona. España
[Educación química, México, 2006 Vol. 17 Jul, Pág. 286-299]