Semántica versus sintaxis en la resolución de ecuaciones lineales
Título del documento: Semántica versus sintaxis en la resolución de ecuaciones lineales
Revista: Educación matemática
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000174199
ISSN: 0187-8298
Autores: 1
Instituciones: 1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Ago
Volumen: 12
Número: 2
Paginación: 81-96
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación media y media superior,
Enseñanza de las matemáticas,
Ecuaciones lineales,
Resolución de problemas,
Semántica,
Sintaxis,
Algebra
Keyword: Education,
Secondary education,
Mathematics education,
Linear equations,
Problem solving,
Semantics,
Syntaxis,
Algebra
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