Mídia, imaginário de consumo e educação



Título del documento: Mídia, imaginário de consumo e educação
Revista: Educacao & sociedade
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000282384
ISSN: 0101-7330
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Periodo: Abr
Volumen: 22
Número: 74
Paginación: 191-207
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado, analítico
Resumen en inglés Through empirical appreciation, this article discusses the visual stereotypes propagated in consumption culture. Some topics about visual arts will be approached , considering that contemporary visuality is intenselly marked by infantile images disseminated in the media and consumption objects. The influence of steroetyped imagery constructs a homogeneous subjectivity, strengthening the hegemonic discourses that establish unevenesses. Thinking art as an alternative to new forms of being, I argue about the importance of critical eye development against this images and try to indicate some strategies for discussing that matter inside the classroom
Resumen en portugués Através de levantamentos empíricos, este artigo discute os estereótipos visuais propagados na cultura de consumo. Tratarei de alguns tópicos relativos às artes visuais, considerando que a visualidade contemporânea é intensamente marcada pelas imagens infantis veiculadas na mídia e por objetos de consumo. A influência do imaginário estereotipado constrói uma subjetividade homogeneizada, reforçando os discursos hegemônicos que estabelecem desigualdades. Pensando a arte como alternativa para novas formas de presentidade, defendo o desenvolvimento de um olhar crítico sobre estas imagens e aponto algumas estratégias para abordarmos esta questão dentro da sala de aula
Disciplinas: Ciencias de la comunicación,
Educación,
Arte
Palabras clave: Medios de comunicación masiva,
Educación básica,
Artes gráficas,
Consumo,
Medios de comunicación,
Estereotipos,
Imágenes,
Educación audiovisual,
Cultura de masas,
Educación artística,
Educación crítica
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