| Revista: | Educacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000282414 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Autores: | Catani, Afranio Mendes1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2002 |
| Periodo: | Abr |
| Volumen: | 23 |
| Número: | 78 |
| Paginación: | 57-75 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en inglés | This paper intends to rescue some moments of Bourdieu's research pathway, in an attempt to show how his work integrated my readings. From this perspective, I hope to contribute to disseminate Bourdieu's theoretical standpoints among those who are concerned with this valuable tendency in contemporary Sociology |
| Resumen en portugués | O artigo recupera momentos da trajetória de investigação de Bourdieu, procurando mostrar como suas obras foram incorporadas a meu regime de leituras. Com tal postura espero contribuir para que os pressupostos teóricos desse pensador se difundam entre os envolvidos com vertente significativa da sociologia contemporânea |
| Disciplinas: | Educación, Ciencia política |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Doctrinas y corrientes políticas, Exclusión social, Bourdieu, Pierre, Sociología, Investigación social, Escuelas, Democratización, Teoría social |
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