Políticas educacionais em tempos de golpe: entrevista com
Hermida, Jorge Fernando¹; Lira, Jailton de Souza^2
1Universidade Federal da Paraiba, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil; ²Universidade Federal de Alagoas, Centro de Educação, Maceio, Alagoas. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 144 Jul-Sep, ]

Recursos educacionais abertos como tecnologias educacionais: considerações críticas
Ferreira, Giselle Martins dos Santos¹; Sá, Jaciara Carvalho de^1
1Universidade Estacio de Sa, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 144 Jul-Sep, ]

Trabalho docente no município de natal: perfil e risco psicossocial
Andrade, Letícia Raboud Mascarenhas de¹; Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de Pos-Graduacao em Psicologia, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 144 Jul-Sep, ]

A contextualização do conhecimento no ensino médio: tentativas de controle do outro
Costa, Hugo Heleno Camilo¹; Lopes, Alice Casimiro^2
1Universidade Federal do Mato Grosso, Instituto de Ciencias Humanas e Sociais, Barra do Garcas, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

A educação a distância e a formação on-line: o cenário das pesquisas, metodologias e tendências
Alonso, Katia Morosov¹; Silva, Danilo Garcia da^1
1Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educacao, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

A educação básica brasileira em risco
Pino, Ivany Rodrigues¹; Almeida, Luana Costa²; Zuin, Antonio Álvaro Soarez³; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal⁴; Ferretti, Celso Joao⁵; Goergen, Pedro¹; Ximenes, Salomao Barros⁶; Souza, Sandra Maria Zákia Lian⁴; Adriao, Theresa^1
1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade do Vale do Sapucai, Pouso Alegre, Minas Gerais. Brasil; ³Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; ⁴Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil; ⁵Universidade Estadual de Campinas, Centro de Estudos Educacao e Sociedade, Campinas, Sao Paulo. Brasil; ⁶Universidade Federal do ABC, Santo Andre, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

A institucionalização do Sistema Nacional de Educação e o Plano Nacional de Educação: proposições e disputas
Dourado, Luiz Fernandes^1
1Universidade Federal de Goias, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Goiania, Goias. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

Ditadura e educação agrícola: a ESALQ/USP e a "gênese" do agronegócio brasileiro
Molina, Rodrigo Sarruge¹; Sanfelice, José Luís^2
1Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo.. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

Educação e não emancipação: os limites objetivos da educação escolar no capitalismo industrial contemporâneo
Silva, Cesar Augusto Alves da^1
1Instituicao privada de ensino superior, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

Estéticas cotidianas escolares: desde lo que se ve hacia cómo se siente la escuela
Marini, Guillermo¹; Merchán, Juan David Rodríguez¹; Aguayo, Macarena Salas^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

Governança universitária e custos de transação nas universidades da amazônia legal brasileira
Klein, Karla¹; Pizzio, Alex¹; Rodrigues, Waldecy^1
1Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pos-Graduacao em Desenvolvimento Regional, Palmas, Tocantins. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

¿Inclusividad en las herramientas web 2.0?
Marín Díaz, Verónica¹; Sampedro Requena, Begoña Esther¹; Flores, Jorge Francisco Figueroa^2
1Universidad de Córdoba, Facultad de Ciencias de la Educación, Córdoba. España; ²Universidad de Puerto Rico, Escuela de Ciencias Sociales y Humanas, Carolina, San Juan. Puerto Rico
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

Infância e coleção: experiência e profanação em walter benjamin
Sanches, Eduardo Oliveira¹; Silva, Divino José da^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Presidente Prudente, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

Mortalidade e educação: uma leitura às avessas das reflexões de hannah arendt sobre a educação
Almeida, Vanessa Sievers de^1
1Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Educacao, Salvador, Bahia. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

O celular na escola e o fim pedagógico
Zuin, Vânia Gomes¹; Zuin, Antônio Álvaro Soares^2
1Universidade Federal de Sao Carlos, Programas de Pos-Graduacao em Educacao e em Química, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

Política externa brasileira, cooperação sul-sul e educação superior: o caso do programa estudante-convênio de graduação
Leal, Fernanda Geremias¹; Moraes, Mário César Barreto^1
1Universidade do Estado de Santa Catarina, Programa de Pos-Graduacao em Administracao, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

Um "modo feminino" de produzir e ensinar teologia: a diferença como projeto político de subjetivação e agenciamento
Furlin, Neiva^1
1Universidade Estadual de Maringa, Departamento de Ciencias Sociais, Maringa, Parana. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 143 Abr-Jun, ]

A escola como organização complexa
Tragtenberg, Mauricio^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 142 Ene-Mar, ]

A revista educação & sociedade: uma leitura dos editoriais de 1978 a 1996
Rodrigues, Fabiana de Cássia^1
1Universidade Estadual de Campinas, Departamento de Filosofia e História da Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 142 Ene-Mar, ]

As marcas do humano: pistas para o conhecimento da nossa identidade pessoal
Pino, Angel^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Educacao & sociedade, Brasil, 2018 Vol. 39 Núm. 142 Ene-Mar, ]