| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000392953 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autores: | Souza, Rita de Cassia de1 Lera Rodriguez, Maria Jose2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Vicosa, Vicosa, Minas Gerais. Brasil 2Universidad de Sevilla, Sevilla. España |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 39 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 159-172 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The educational intervention Golden5 Program was created in 2004 by an international team to improve the school environment in secondary education by passing similar difficulties in several countries. Currently, its use has been extended to preschools, primary and extracurricular activities for students with learning difficulties. The Golden5 aims to improve the school environment and its effectiveness from the teacher intervention. Therefore, offers teachers a set of tools and skills that help to understand the functioning of the group and manage it more adequately. Several studies on the implementation of Golden5 in several countries, including internal and external evaluations of the Program, showed very positive results. Nevertheless, one must consider that the application of Golden5 depends on motivation and efficiency of teachers and that certainly affects the results |
| Resumen en portugués | O Programa de intervenção educativa Golden5, foi criado em 2004 por uma equipe internacional visando melhorar o clima escolar no ensino secundário que passava por dificuldades semelhantes em vários países. Atualmente, seu uso tem se estendido para escolas infantis, primárias e atividades extraescolares para alunos com dificuldades escolares. Seu objetivo é melhorar o ambiente escolar a partir da intervenção docente. Para tanto, oferece aos professores um conjunto de ferramentas e habilidades que auxiliam a compreender o funcionamento do grupo e geri-lo de forma mais adequada. Vários estudos realizados acerca da aplicação do Golden5 em vários países, incluindo avaliações internas e externas ao Programa, mostraram resultados muito positivos. Apesar disso, é preciso considerar que sua aplicação depende da motivação e eficiência dos professores e isso certamente interfere nos resultados |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Sociología de la educación, Pedagogía, Enseñanza, Ambiente escolar, Golden5, Ambiente de aprendizaje, Profesores |
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