| Revista: | Educacao (Santa Maria) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000452159 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Autores: | Sousa, Carolina Silva1 Extremera, Marta Olmo1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Algarve, Escola Superior de Educacao e Comunicacao, Faro, Algarve. Portugal |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 41 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 541-552 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, socioeconómico |
| Resumen en inglés | The article focuses on teachers who face major challenges in very poor socioeconomic and cultural contexts in the Province of Granada, Spain, in which students present many differences in their needs and educational aspirations. The teacher of these schools end up acting in a more social and moral perspetive than academic and the families show little participation and interest among the educational institutions where their children study. The answers obtained from the data collection are unique to each social and educational context and it would be wrong to extrapolate them from one center to another, because each center has its own reality. Despite the high involvement of teachers for the success of their schools |
| Resumen en portugués | O artigo centra-se sobre docentes que enfrentam grandes desafios, em contextos socioeconómicos e culturais muito precários, na Província de Granada, Espanha, em que os alunos apresentam muitas diferenças quanto às suas necessidades e aspirações educativas. Os docentes destas escolas acabam por atuar numa perspetiva mais social e moral do que académica e as famílias demonstram pouca participação e interesse, junto às instituições de ensino nas quais os seus filhos estudam. As respostas obtidas com a recolha de dados são únicos para cada contexto social e educacional e seria errado extrapola-las, a partir de um centro para outro, porque cada centro tem a sua própria realidade, apesar do elevado envolvimento dos docentes para o sucesso das suas escolas |
| Disciplinas: | Educación, Economía |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Pedagogía, Condiciones económicas, Enseñanza, Docentes, Resiliencia social, Ambiente social, Escuelas, Granada, España |
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