Cenas etnográficas para entender representações de masculinidades na escola



Título del documento: Cenas etnográficas para entender representações de masculinidades na escola
Revista: Educacao (Santa Maria)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000443001
ISSN: 0101-9031
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil
Año:
Periodo: May-Ago
Volumen: 41
Número: 2
Paginación: 483-494
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés This paper sets out to reach an understanding of the process of how masculinities ae formed based on interactions between a group of twenty children. The results  of a doctoral research paper are presented, which was submitted in 2014, as part of the Post-Graduate Program in Art and Visual Culture of the Federal University of Goiás (Brazil). The theoretical perspective focuses on post-structuralist discussions of studies on visual culture, education, gender and sexualities. The research methodology took an ethnographical slant and used focus groups, photographs and a field diary as instruments for producing data. The text is organized into two parts: (1) visual culture and ethnographic possibilities in research studies on children and; (2) representations of masculinities in the classroom based on gender and sexuality studies
Resumen en portugués Neste texto, busca-se entender o processo de constituição de masculinidades a partir das interações entre um grupo de vinte crianças e as imagens presentes em seu cotidiano escolar. Apresentam-se os resultados da investigação de doutorado concluído em 2014, pelo Programa de Pós Graduação em Arte e Cultura Visual da Universidade Federal de Goiás (Brasil). A perspectiva teórica está centrada nas discussões pós-estruturalistas dos estudos da cultura visual, educação, gênero e sexualidades. A metodologia de investigação percorreu um viés etnográfico com utilização de grupos focais, fotografias e diário de campo como instrumentos de produção de dados. O texto está organizado em duas partes: (1) cultura visual e possibilidades etnográficas em pesquisas com crianças e; (2) representações de masculinidades em sala de aula a partir dos estudos de gênero e sexualidades
Disciplinas: Educación,
Antropología
Palabras clave: Sociología de la educación,
Representaciones,
Etnografía,
Cultura visual,
Masculinidad,
Estudios de género,
Universidade Federal de Goias,
Educación superior
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