Linguagem, escola e subjetividade: elementos para um discurso pedagogico critico
Título del documento: Linguagem, escola e subjetividade: elementos para um discurso pedagogico critico
Revista: Educacao e realidade
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000132241
ISSN: 0100-3143
Autores: 1
Instituciones: 1University of Miami, Oxford, Ohio. Estados Unidos de América
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 18
Número: 2
Paginación: 21-35
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Teórico, analítico
Disciplinas: Educación,
Sociología
Palabras clave: Sociología de la educación,
Pedagogía,
Ideología,
Estratificación social,
Lenguaje,
Pedagogía crítica,
Subjetividad,
Educación,
Alfabetismo,
Cultura
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